Antimatéria é uma empresa de tecnologia educacional que opera com base em uma premissa simples e convincente: se um aluno realmente entender um assunto, ele poderá fazer um meme sobre isso.
“Para poder postar merda, você precisa entender o assunto muito bem”, disse o fundador e CEO da Antimatter, Jonathan Libov, no ano passado. “Em certo sentido, postar merda é a forma mais elevada de consciência.”
Embora possa parecer estranho, Antimatter está provando sua hipótese sobre o poder do shitposting como ferramenta educacional. A empresa acaba de fechar uma rodada inicial de US$ 2 milhões, liderada pela Versão Um.
Dezenas de milhares de alunos e professores usam a Antimatéria para trazer memes para a sala de aula. Os alunos podem criar memes com as ferramentas geradoras de memes integradas do Antimatter, tanto online quanto no iOS, e criar piadas visuais sobre o que estão aprendendo. Os professores podem orientar a turma por meio de atividades em grupo que usam memes para ajudar os alunos a sintetizar informações.
Em uma atividade, por exemplo, os alunos recebem um tópico aleatoriamente e precisam criar um meme sobre o conceito. Depois os outros alunos adivinham o que o meme representa. Portanto, se um estudante de Cálculo AP responder à pergunta "segundas derivadas", ele poderá criar um meme que reforce o conceito de d^2y/d^2x, uma forma mais complexa de denotar uma segunda derivada, que é o mesmo que f. " (x), uma notação mais familiar. Outras atividades incentivam os alunos a trabalharem juntos, cada um preenchendo as lacunas de um modelo de meme para representar um conceito relacionado aos seus estudos; outro pede aos alunos que escrevam uma conversa em texto entre dois personagens da história.
“Você não pode aprender apenas com o meme, certo? Você aprende com a discussão do meme »Libov disse. “É a discussão durante a sessão de revisão quando todo o aprendizado realmente acontece, quando as pessoas olham os memes umas das outras e explicam o que criaram.”
O software por trás da Antimatéria não se limita aos memes. Libov diz que o objetivo final é que a Antimatéria seja uma plataforma de aprendizagem através da resolução de quebra-cabeças. (e sim, fazer um meme é um quebra-cabeça).
“No longo arco da história, poderíamos voltar aos desenhos rupestres. São todas representações visuais”, diz Libov. “Para onde vão as crianças quando precisam aprender alguma coisa? Eles não vão para os blocos de texto da Wikipédia e do Google, eles vão para o YouTube e o TikTok."
Embora o Antimatter seja destinado a estudantes, a empresa também trabalha em ferramentas de negócios para grandes empresas. (o que também poderia ajudar a Antimatéria a obter alguma receita). Libov imagina um CEO organizando uma reunião com todos os funcionários para discutir as metas trimestrais e pedindo-lhes que façam memes sobre a estratégia da empresa para o trimestre.
“Conversamos com um grupo de funcionários do Google e sempre que algo novo acontece, eles recorrem aos memes”, explica. “Toda empresa tem isso em seu Slack.”
Com tantas ferramentas poderosas na Internet, os alunos são inundados com um fluxo quase infinito de informações. Agora, com ferramentas generativas de IA como ChatGPT, alguns educadores estão lutando para garantir que os alunos enviem seus próprios trabalhos. Mas com memes e aprendizagem focada na comunidade, a Antimatter tenta motivar os alunos a gostarem de aprender, e se aprender é uma alegria, por que pedir ao ChatGPT para escrever sua redação?
Libov costuma brincar que o objetivo final de sua empresa é transformar alunos C em alunos C+. Certamente seria melhor dizer que ele quer transformar A em A. Mas o que Libov quer dizer é que ele não está tentando submeter os alunos a um regime de aulas particulares rigoroso e intensivo para que obtenham notas excelentes no SAT e boletins escolares perfeitos. O que se pretende é despertar a curiosidade e o entusiasmo dos alunos pela sua formação. E se, aliás, tirarem notas melhores, é uma vantagem adicional.
