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Es pratiquement impossible Déterminer dans quelle mesure l'écriture d'un étudiant a été produite à l'aide de ChatGPT ou d'un autre outil GenAI peut être un cauchemar à réfuter. qu'une accusation est incorrecte. Une startup edtech d'IA appelée Enseignement britannique a créé un outil qui pourrait au moins aider les enseignants à identifier certains des signes révélateurs.
En plus d'un inspecteur d'écriture, la plateforme de Brisk propose environ 40 outils que les enseignants et les étudiants peuvent utiliser via une extension Chrome. La plateforme utilise l'IA générative, la vision par ordinateur et d'autres fonctionnalités d'IA qui, selon elle, peuvent non seulement aider à accélérer le travail, mais également à l'améliorer. Il s’agit notamment de rédiger des plans de cours, des tests et des présentations, d’adapter le travail à différentes capacités, de noter et bien plus encore.
« La plateforme d'outils EdTech existante, qui se compose d'environ 140 outils différents que l'enseignant moyen aux États-Unis utilise au cours d'une année scolaire, n'est pas prête pour l'IA », a déclaré le PDG et fondateur de Brisk, Arman Jaffer, dans une interview. « Nous essayons de construire une plateforme EdTech native de l'IA. »
Le financement levé servira en partie à construire davantage d’outils et à s’étendre à davantage de plateformes. Une intégration avec Microsoft est prévue pour l'automne 2025, ciblant les nombreuses écoles qui utilisent Microsoft Shops.
Jusqu’à présent, Brisk, basé à San Francisco, a connu une croissance rapide. Depuis qu'elle a levé 5 millions de dollars en septembre 2024, sa base d'utilisateurs a quintuplé et Jaffer a déclaré que la société avait multiplié ses revenus par 40 d'ici 2024 (il convient de noter que la société est partie de zéro). Brisk affirme que plus de 2000 100 écoles dans 90 pays utilisent actuellement ses produits et que plus de 12 % de son activité provient de nouveaux clients. Jaffer a ajouté qu'un enseignant de la maternelle à la terminale sur cinq aux États-Unis avait installé l'extension en février 2025.
Bessemer Venture Partners dirige le tour, qui comprend également Backers Owl Ventures, South Park Commons et Springbank Collective.
Le financement et la croissance de Brisk surviennent à un moment où la technologie et l’éducation sont de plus en plus interconnectées.
Les enseignants ont passé des années à adopter un large éventail de technologies pour améliorer leur façon de travailler, ainsi que pour compenser d’autres changements importants dans leurs outils (comme le déclin des manuels scolaires) et dans d’autres domaines, comme les coupes budgétaires. Le ministère américain de l’Éducation (DOE) a exprimé son inquiétude quant au fait que l’érosion des ressources pourrait s’aggraver davantage.
La technologie est facile à adopter et est mise en œuvre dans de nombreux domaines. Il existe littéralement des centaines de startups et de géants de la technologie qui développent des applications EdTech. Certaines s’adressent directement aux étudiants et aux familles, comme le vaste empire Khan Academy, tandis que d’autres ciblent les écoles et les enseignants, comme les suites développées par Google et Microsoft.
Et, tout comme les entreprises ont adopté l’informatique grand public dans leurs services informatiques, recherchant des applications offrant la même convivialité que les applications grand public populaires, les enseignants recherchent également des outils pour se connecter avec les étudiants. Kahoot est un exemple clé de la manière dont il a été « gamifié » – comment la théorie visant à rendre l’apprentissage plus accessible a été appliquée.
L’IA est une autre étape dans l’évolution naturelle de l’éducation technologique. Les entreprises d'IA créent des outils d'apprentissage à cette fin et, comme Brisk, leur devise est que l'IA est déjà là, que cela vous plaise ou non, et qu'elle améliorera la vie de chacun.
Mais, comme dans d’autres segments du monde du travail et des loisirs, toutes les avancées de l’IA ne sont pas les bienvenues. Le guide des enseignants d'OpenAI sur ChatGPT, publié en novembre 2024, peut-être bien après que le problème soit devenu aigu, a été critiqué pour ne pas avoir abordé les problèmes les plus importants liés à la précision et à la protection des données.
Jaffer a fondé Brisk après avoir travaillé dans le secteur des technologies éducatives. Il a passé plus de cinq ans à la Chan Zuckerberg Initiative, où il a conçu et dirigé une équipe de développement pour Building, une alternative à Google Docs conçue pour améliorer la collaboration entre les étudiants et les professeurs. En fin de compte, les Notebooks n'ont pas décollé, principalement parce que Google Docs fait le travail, mais aussi parce que l'IA change vraiment la donne en matière de collaboration. Cette approche a été reprise dans la démarche suivante du fondateur de Jaffer.
Si des alertes AI Rings sont utilisées, Brisk souhaite atténuer ce problème avec une approche mesurée : support, pas remplacement.
L'inspecteur de rédaction des étudiants de l'entreprise ne conclut pas : « ChatGPT a écrit ceci. » Cela commence par une vidéo du processus de travail d'un étudiant à l'écran, qui est ensuite regardée en accéléré, mettant en évidence les moments où l'étudiant a copié des informations ou fait d'autres choses qui ne sont pas typiques de la façon dont l'étudiant travaille. Ceci est envoyé à l'enseignant, qui peut évaluer si l'œuvre a été copiée ailleurs ou si elle a été créée par GenAI.
L'outil le plus populaire de l'ensemble, «Commentaires ciblés«, utilise l'IA générative pour lire le travail des étudiants (dans Google Docs) et créer des commentaires adaptés à l'âge, une grille de notation et plus encore si des documents supplémentaires ont été téléchargés. Avant de partager quoi que ce soit avec les élèves, les enseignants peuvent examiner et modifier les commentaires (idéalement, ils le font au lieu de simplement les modifier sans supervision).
Que l'idée que l'IA prenne en charge certains emplois d'enseignants et peut-être même les fasse mieux soit accueillie ou redoutée dans le monde de l'éducation, la tendance semble trop claire pour être ignorée, a déclaré Kent Bennett, associé chez Bessemer et principal de cet investissement.
« Nous croyons fermement à l'essor de l'IA dans des secteurs comme l'edtech, réputés pour leur aversion pour la technologie. Cette réputation s'explique souvent par le fait que les flux de travail à forte valeur ajoutée de ces environnements impliquent le langage humain et ne peuvent donc pas être traités aussi facilement avec les logiciels traditionnels. Avec LLMS, tout cela change », a-t-il soutenu.
« L’une des plus grandes surprises dans l’analyse des technologies alimentées par l’IA a été que les enseignants non seulement les toléraient, mais les poursuivaient activement », a-t-il déclaré, ajoutant qu’il était « évident » que les enseignants ne pouvaient pas être complètement exclus de l’équation.
À l’avenir, Brisk créera des outils plus immersifs qui iront au-delà de ses extensions. Plus tard cette année, nous lancerons une nouvelle plateforme Web afin que les enseignants puissent travailler de manière transparente et native dans l’environnement Rapid. Il comprendra de nouvelles ressources et activités, a annoncé Jaffer.
Brisk souhaite également proposer davantage d’intégrations « multimodales ». Il s'agira notamment de la possibilité pour les étudiants de soumettre des travaux avec des images pour les évaluations, en plus du texte, et d'une fonction de podcast pour générer des versions audio pour décrire des documents et plus encore.
